DESARROLLO DEL APEGO EN LA INFANCIA
Objetivo: Proporcionar información precisa y basada en evidencia científica sobre cómo se forma y se desarrolla el apego en los primeros años de vida, así mismo, ofrecer estrategias y recursos para fomentar relaciones saludables y afectuosas con los niños desde temprana edad.
Conocimientos previos
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¿Qué es el APEGO?
La teoría del apego muestra cómo las primeras experiencias relacionales influyen en nuestras relaciones a lo largo de la vida. Es fundamental para comprender las relaciones niño-cuidador y también se aplica a la personalidad, formación de identidad y relaciones cercanas en la etapa adulta (Gillath et al., 2016).
¿Por qué es importante?
¿Cuáles son sus funciones?
- Brindar apoyo emocional y proporcionar bienestar.
- Buscar el afecto y mantener la cercanía con la madre, el padre o cuidadores principales.
- Cuando los padres se separan, existe un mayor riesgo de que el niño experimente problemas de conducta y ansiedad. Por ello expresa resistencia a la separación y protesta cuando sucede.
- Generar una sensación de seguridad, para que el infante pueda explorar el mundo.
TIPOS DE APEGO
APEGO SEGURO
Los niños con este estilo de apego son capaces de representarse la figura de apego cuando ésta no está físicamente disponible. Esperan su regreso y, mientras tanto, exploran el ambiente e intentan interactuar con el entorno (PSISE, 2021).
APEGO EVITATIVO
Los niños con este estilo de apego se muestran imperturbables cuando la figura de apego no está físicamente presente. Esperan su regreso y, cuando ésta regrese, no le prestan mucha atención, manteniéndola a distancia (PSISE, 2021).
APEGO INSEGURO AMBIVALENTE
Los niños con este estilo de apego presentan una ansiedad muy fuerte cuando la figura de apego no está físicamente presente. Esperan su regreso llorando y protestando y, cuando ésta regresa, no se calman con facilidad (PSISE, 2021).
APEGO DESORGANIZADO
Los niños con este estilo de apego se muestran asustados, confusos, apáticos, desorganizados, buscan y rechazan al cuidador, no saben manejar la angustia ante la separación cuando la figura de apego no está presente. Cuando ésta regresa, el estado de desorganización perdura hasta derivar en hiperexcitación. Todo ello se relaciona con experiencias relacionales tempranas, muy dolorosas y caóticas. No han podido organizarze para responder de una forma regular y característica en la relación con sus cuidadores (PSISE, 2021).
Mitos & Verdades
Mito: "La crianza con apego hace a niños dependientes"
Verdad: Los niños no se hacen dependientes sino que son dependientes una buena parte de su infancia. Lo que hace este tipo de crianza es simplemente permitirles ser como son y no forzar una independencia ficticia para el grado de inmadurez en el que aún se encuentran, por lo tanto hay que permitirles ser dependientes cuando lo necesiten e independientes cuando la tarea o la actividad a la que se enfrenten lo permita (Tirado, 2019).
Mito: "En la crianza con apego no hay límites y se permite todo"
Verdad: Criar con respeto no significa no poner límites, al contrario, quiere decir que los pondremos y que serán claros, respetuosos y acordes a la etapa madurativa del niño. Los límites dan estructura y todos los pequeños los necesitan, pero para poner límites no necesitamos faltarles el respeto. Por ejemplo, faltamos el respeto cuando gritamos a nuestros hijos/as porque queremos que nos obedezcan (Tirado, 2019).
Mito: "Los niños criados así no sabrán lidiar con la vida"
Verdad: Ser criado así no es garantía de éxito en la vida. Los niños criados con apego, tanto como los que no lo son, van a tener que entenderlo y adaptarse a ella, pero por esto mismo no es necesario que se lo hagamos todavía más difícil y duro, ya que la vida se va a encargar de mostrarles a veces su lado más hostil. Por ello, los padres deben procurar proveerles de una mochila cargada de herramientas, recursos, amor, apoyo y escucha, para que de esta forma se conviertan en personas resilientes y capaces (Tirado, 2019).
Mito: "Antes no nos criaban así y no nos ha ido tan mal"
Verdad: Aquí la respuesta es rotunda: no nos ha ido mal, nos ha ido fatal. Tenemos una sociedad que cojea por muchísimos lados y llena de carencias, hay falta de respeto, de empatía, de comprensión, de amor, de compasión y de entusiasmo. Debemos ser lo suficientemente críticos como para reconocer que en algo hemos fallado y de esta manera mirar y tratar a la infancia como nuestra sociedad del futuro (Tirado, 2019).
IMPORTANCIA Y ESTRATEGIAS PARA UN APEGO SEGURO
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ENCUESTA DE SATISFACCIÓN↓
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REFERENCIAS
- García, A (2013). La educación emocional, el autoconcepto, la autoestima y la importancia en la infancia. https://file:///C:/Users/ASUS%20RYZEN%203/Downloads/DialneLaEdcucacionEmocionalElAutoconceptoLaAutoestimaYSu-4596298.pdf
- Gillath, O., Karantzas, G. C., & Fraley, R. C. (2016). Adult attachment: A concise introduction to theory and research. Academic Press. https://psisemadrid.org/teoria-del-apego/
- Psicologos Infantiles Madrid (2021). Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Unidad de Observación y DIagnóstico Funcional. https://psisemadrid.org/teoria-del-apego/
- Tirado, M (2019). Mitos y realidades de la crianza con apego. MEDAC. https://medac.es/blogs/sociocultural/crianza-con-apego